江苏师范大学高度重视本科生教育，坚持把加强教学工作和提高教学质量作为中心任务来抓，及时发现和解决教学中存在的各种困难，不断健全教学质量监控体系。

坚持常规教学检查评估制度。开学初、期中和期末有重点地检查教学准备情况、教学运行情况及教风、学风、考风情况。每学期结束前组织一次学生评教活动，教务处会同各学院组织学生对所有任课教师教学情况进行网上评估，向学院反馈并载入教师业务档案。教务处和学工处每学期组织一次教师评学活动，由任课教师对所教班级学生的学习情况进行评价，其结果作为学生班级评先评优的参考依据。

开展形式多样的督导活动。每学年聘请教学经验丰富，教学效果良好，有教学研究能力和经验，且具备副高及以上职称的退休教师担任专职教学督导员，开展各种形式的教学督导活动。对新进教师和青年教师、外聘教师授课进行听课督导，针对公共课、公选课、辅修课开展专项听课及随机听课等。通过教学类专项检查，对学校教学及管理工作开展调查研究，针对存在问题提出改革意见等举措，有力地促进和提升教学质量。

建立教学信息反馈制度。设立书记、校长信箱，教务处、学工处均开通网站，及时传递教学改革、教学工作信息，对学生提出的问题和建议予以答复。定期召开有关教学工作的学生座谈会，开展教学工作问卷调查；开展毕业生质量跟踪调查等，初步建立起以教师、教学管理人员、在校学生为主体的校内教学信息反馈系统，和以毕业生信息、用人单位信息、人才市场需求信息为主体的社会信息反馈系统，对保障和提高教学质量起到了促进作用。